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Noticias + ¿Qué tan común es la adicción a los videojuegos?

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Judit Llordés
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¿Qué tan extendido está el trastorno de adicción a los videojuegos? Intentemos aclarar analizando dos opiniones encontradas.

Adicción y abstinencia a los videojuegos

Desde Mayo La adicción a los videojuegos es oficialmente una trastorno de conducta, según la Organización Mundial de la Salud (OMS). Además de los datos sobre la escasa competencia digital y el uso de dispositivos tecnológicos, Clusit investigó la relación de los jóvenes con los videojuegos. Parece que están presentes en el rango entre 9 y 14 años. síntomas de abstinencia de juegos digitales, incluida la ira por la incapacidad para jugar.



Los videojuegos pueden causar ira y adicción ...

Sin embargo, hay una opinión diferente neurocientífico, Dra. Natasia Griffioen, investigadora del GEMH Lab. Durante el evento Keys to learn organizado por Ubisoft, de hecho, Griffioen puso un frenar las acusaciones contra los videojuegos. El investigador cree que el trastorno de los juegos de Internet existe, pero afecta solo al 1-2% de los jugadores, y que no hay suficiente evidencia para demostrar que los videojuegos son adictivos de manera diferente a otros tipos de pasatiempos.

Es decir, la adicción existe, como existe para cualquier otro pasatiempo amado por la gente, pero de ahí a culpar al propio videojuego pasa.

Los videojuegos como cura para la depresión

El videojuego, por otro lado, puede incluso ser uno cuidar, dice el Dr. Griffioen. Algunos chicos usan el juego para superar problemas como la depresión o la ansiedad, y estigmatizarlos como adictivos sería extremadamente dañino.



Hay problemas, como el "chico zombi" del que hablaba Le Iene, pero también hay casos opuestos. Aquí, por ejemplo, nuestro artículo sobre un niño que gracias a los videojuegos se cura de la depresión.


… Pero también cura la ansiedad y la depresión

El debate parece girar en torno al perturbador poder de los videojuegos, como si fuera una característica intrínseca de ellos. La realidad es que, como con cualquier medio, la diferencia está en la forma en que se utiliza. En este sentido, la conclusión del informe Clusit es importante: el proceso de aumento de las habilidades digitales de los niños no es apoyado ni por el entorno familiar ni por el sistema educativo escolar.


Menos alarmismo y más educación, por lo tanto, no subestimar ni sobreestimar el problema de la adicción a los videojuegos.

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